23ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – VACARIA

Curso Inclusão Digital

Dias: 16/07/2008 - Noite: 19h às 22h30min - Turma A

           17/07/2008 - Manhã: 8h às 12h - Turma B

                                  Noite: 19h às 22h30min - Turma C

Local: NTE

 Acolhida aos participantes.

 Tema 4 – Debate na rede: bate-papo, fórum, lista de discussão e netiqueta.

Objetivos de aprendizagem desta unidade de estudo e prática:

·        Utilizar ferramentas de comunicação.

·        Listar e distinguir as ferramentas de comunicação  via Internet: bate-papo (chat), fórum, lista de discussão.

·        Refletir sobre as transformações que essas ferramentas de comunicação provocam na sala de aula e na interação professor/aluno.

·        Elaborar texto contendo as reflexões sobre as várias ferramentas de comunicação.

·        Elaborar proposta de utilização pedagógica das ferramentas aprendidas.

·        Conhecer procedimentos de segurança e etiqueta para comunicação na Internet.

Dinâmica inicial: em círculo os participantes visualizam a questão: O  que eu preciso para ser feliz?  Em seguida um de cada vez vai expressar suas idéias a respeito do tema, podendo participar mais vezes complementando idéias.

Finalizando: analisar a ação realizada enfocando a forma de comunicação e as características desse bate-papo, informal, presencial, direcionado para um tema específico.

• Hoje com as tecnologias temos outras formas de comunicação através da internet. Que formas são essas?  Reflexão das idéias apresentadas pelo grupo.

Atividade em grupo: 

- Refletir as ferramentas de comunicação na internet.

O que entendem por chat, fórum e lista de discussões.

- Dividir a turma em 3 grupos.

- Cada grupo vai discutir o que é e como funciona uma das ferramentas.

- Pode  pesquisar na internet.

- Socializar as idéias com o grande grupo.

- Estabelecer relação com  as formas de comunicação e tipos de texto.

-Feita a reflexão, pesquisa e socialização, vamos experimentar as ferramentas. Mas antes disso vamos verificar as normas e regras para utilização das ferramentas interativas da web. A Netiqueta:

• Slide (link Slides-Introdução a Inclusão Digital-wiki).

Apresentar, refletir e debater a etiqueta da internet e a segurança na navegação, Uso resposável da Internet - http://vacariarefletindoanet.pbwiki.com

•  Agora vamos utilizar os ambientes virtuais interativos.

• Fórum:

Atividade prática 1:

- Vá ao fórum no seguinte  endereço: http://ntevacaria.forumeiros.com

- Faça seu cadastro e participe.

- Leia as questões propostas para debate, e participe dando sua opinião, lendo as opiniões dos seus colegas e respondendo aos mesmos.

Refletindo sobre as ferramentas virtuais de aprendizagem

O Fórum Ambientes Virtuais de Aprendizagem é o espaço em que conversaremos sobre os ambientes de comunicação na rede: fórum, chat e lista de discussões e, como esses ambientes de interatividade online podem ser utilizados em sala de aula. Você acha que isso é possível? como? O que exatamente pode mudar na aprendizagem dos alunos? e na sua relação com o conhecimento, com as pessoas e com o mundo? O que isso muda na ação pedagógica do professor e na sua relação com os alunos? Qual o papel do educador no uso dos recursos de comunicação e interação?

Dê sua opinião sobre essas e outras questões realativas a essas ferramentas virtuais. Se já tiver realizado algumas experiências, aproveite o espaço para relatá-las.

• Acesse outros fóruns e listas de discussão nos sites:

www.educarede.org.br  (precisa se cadastrar)

http://www.eduk.com.br

Clica em fóruns e em Tecnologias na Educação. Leia a questão do tópico:  Espaço para discussão sobre uso das novas tecnologias da informação e comunicação nas escolas. Coloque sua opinião, discuta com seus pares.  E clique em: adicionar novo comentário

• Chat:
• O chat possui algumas características textuais como  de informalidade, comunicação direta, entre duas ou mais pessoas, por isso tem algumas normas específicas, confira pesquisando no Google algumas regras ou normas de conduta para participar de um chat.

-Atividade de prática 2:

 Acesse o seu endereço de correio eletrônico do gmail e verifique que há nele a ferramenta para bate-papo. Veja os seus colegas que estão on-line, clique sobre o nome deles, convidando para uma conversa.

Tema para bate-papo:  

É possível utilizar o chat na sala de aula? Dê algumas sugestões de situações de aprendizagem que o chat pode ser utilizado.

Observe que o chat é muito dinâmico

Você já imaginou como deve ser conversar por escrito com várias pessoas ao mesmo tempo, sabendo que o registro e envio das mensagens é feito pela hora da emissão, isto é, pela ordem de envio?

Será possível manter a coerência de turnos conversacionais entre os que perguntam e os que respondem?

Ou a conversação fica truncada porque as respostas não são para as perguntas formuladas na mesma ordem. Pode ocorrer de uma pessoa perguntar algo e só ter a resposta umas dez mensagens depois e assim por diante. Como manter o interesse em obter as respostas aos comentários e a contribuição de todos?

·         Você tem alguma idéia para organizar e controlar esse processo e fazer com que seja produtivo para os participantes, tendo em vista o objetivo da conversação? Você conside­ra que pode ser usado na educação presencial e a distância?

Participe de bate-papo sobre essa temática, procurando fazer encaminhamentos para a prática pedagógica.

Veja outros chats:

Klick educação -  exemplo de chat. http://www.helpline.com.br:8080/2006/vestibular/vestchatfront/0,6287,PPR-AulaOnline,00.html

exemplo de chat para tirar dúvidas: (ver)

http://www.helpline.com.br:8080/2006/aulasonline/aulas_arq/0,6438,PPR-2523-21048,00.html

• Lista de discussão:

A lista de discussão funciona da seguinte forma: uma pessoa cria a lista em um prove­dor de e-mail que possua este serviço. Após criada a lista, definido o nome e o e-mail do grupo, convidam-se outras pessoas interessadas em participar. Depois que um interessa­do aceita o convite, ele já pode mandar e-mails para a lista.

Visite o endereço:

http://educaorkut.blogspot.com/2007/05/lista-de-discusso-proinfo-orkut-na.html

    Lista de discussão Proinfo Orkut na Educação (blog – conhecendo o Orkut)

    Veja como funciona e a opinião dos colegas sobre o tema.

• Reflexão:

No contexto atual da educação a distância, o educador não deve pensar apenas na área cognitiva. Em um ambiente de aprendizagem construtivista é preciso ativar mais do que o intelecto. Ao educador cabe a função de ativação da aprendizagem, ele deve trabalhar consigo mesmo a percepção de seu próprio valor e promover a auto-estima e a alegria de conviver e cooperar, bem como desenvolver um clima de respeito e de auto-respeito. ( Fagundes,1999).

• Atividade de elaboração:

-Faça uma síntese e complemente o texto que vinha elaborando sobre as trans­formações provocadas pela tecnologia na vida cotidiana e na escola, considerando as reflexões sobre as várias ferramentas de comunicação. Esse texto você poderá editar em outra Unidade de Estudo e Prática, de acordo com o tipo de texto que escolheu. Salve o texto elaborado e arquive-o em seu portifólio.

-Elabore uma  proposta de utilização pedagógica das ferramentas  prendidas.  Salve o texto elaborado e arquive-o em seu portifólio.